القائمة الرئيسية

الصفحات

أخر المواضيع

مذكرات السنة الخامسة ابتدائي (التعاونية المدرسية)

 التعاونية المدرسية

 

المقطع التعليمي الأول "1": القيم الانسانية                                      

المادة : لغة عربية

الميدان : فهم المنطوق وتعبير شفوي

النشاط: الإنصات و الإصغاء

المحتوى: آثار التعاون

المذكرة رقم : 12

الحصة :01

المدة: 45 د

الكفاءة الختامية:

يفهم خطابات منطوقة في حدود مستواه الدراسي، وعمره الزمني والعقلي ويتفاعل معها بالتركيز على النمطين التفسيري والحجاجي.

المؤشر:

يحسن الاستماع – يفهم المعنى العام للمنطوق – يحصل على معلومات محددة من المنطوق – فهم تسلسل الاحداث في النص المنطوق – يحترم شروط الاصغاء.

الوسائل:

السبورة – الصور – الأنشطة- النص المنطوق

التقويم

الوضعيات التعلمية والنشاط المقترح

المراحل

*اذكر بعض الآداب والافعال الاسلامية.

مرحلة الانطلاق

 

 

عم يتحدث النص؟

 

 

*ماذا استخلصت واستفدت من النص؟

 

 

بناء التعلمات

*كيف تعامل أصدقائك؟

استثمار المكتسبات

 

 

المقطع التعليمي الأول "1": القيم الانسانية                                      

المادة : لغة عربية

الميدان : فهم المنطوق وتعبير شفوي

النشاط: تعبير شفوي( استعمال الصيغة)

المحتوى: ادوات التعليل والتفسير (لأن)

المذكرة رقم : 13

الحصة :02

المدة: 45 د

الكفاءة الختامية:

يتواصل شفويا في وضعيات تفسيرية و حجاجية دالة ، يسرد قصصا ، مستعملا بعض أفعال القول

المؤشر:

يتدرب علي الأساليب بما يتناسب مع الوضعية التواصلية، ويكتشف الصيغ ويوظفها في وضعيات دالة

الوسائل:

السبورة – كتاب المتعلم – النص المنطوق - الانشطة

التقويم

الوضعيات التعلمية والنشاط المقترح

المراحل

*من هو الحيوان الذي يطلق عليه خير مثال للتعاون؟

·        من يحدثني عن أثر التعاون بين الأفراد داخل المجتمع؟

مرحلة الانطلاق

*اذكر أمثلة توظف فيها "لأن

مرحلة بناء التعلمات

*ماذا تفيد "لأن"

 

التدريب والاستثمار

 

 

 

المقطع التعليمي الأول "1": القيم الانسانية                                      

المادة : لغة عربية

الميدان : تعبير شفوي

النشاط: إنتاج شفوي

المحتوى: التعبير عن الصور

المذكرة رقم : 14

الحصة :03

المدة: 45 د

الكفاءة الختامية:

بناء خطاب تفسيري حجاجي انطلاقا من سندات بصرية

المؤشر:

يصف ويعبر انطلاقا من مشهد أو صور عن وضعيات تواصلية ذات دلالة خلقية

الوسائل:

السبورة – كتاب المتعلم - مشاهد

التقويم

الوضعيات التعلمية والنشاط المقترح

المراحل

*هات أمثلة أخرى عن التعاون؟

مرحلة

الانطلاق

*اكمل : الانسان ضعيف ........ قوي .......؟

مرحلة بناء التعلمات

*اذكر كيف يكون تعاونك مع الناس.

التدريب
و
الاستثمار

 

 

 

 

 

 

المقطع التعليمي الأول "1": القيم الانسانية                                      

المادة : لغة عربية

الميدان : فهم المكتوب

النشاط: قراءة (أداء وفهم - شرح )

المحتوى: التعاونية المدرسية "ص14"

المذكرة رقم : 15

الحصة :04

المدة: 45 د

الكفاءة الختامية:

يقرأ نصوصا يغلب عليها النمطان التفسيري و الحجاجي تتكون من مائة وعشرين إلى مائة وخمسين كلمة ، مشكولة جزئيا قراءة تحليلية ، سليمة ، ومسترسلة معبرة وواعية و يفهمها.

المؤشر:

يلتزم بقواعد القراءة الصامتة، ويحترم شروط القراءة وعلامات الوقف، يتفاعل مع معاني  النص التفسيري و الحجاجي عن غيرهما،  يعبر عن فهمه لمعنى النص.

الوسائل:

السبورة – كتاب المتعلم – دفتر الانشطة – كراس القسم.

التقويم

 

الوضعيات التعلمية والنشاط المقترح

المراحل

*في رأيك من هي شخصيات النص ؟

* فتح الكتاب ص 14 وملاحظة الصورة المصاحبة

للنص " التعاونية المدرسية ":                                                          

*ماذا تمثل الصورة؟

مرحلة

الانطلاق

ما الفكرة أو العبرة المستخلصة من النص ؟

 

مرحلة بناء التعلمات

*ما هي فوائد التعاون؟

التدريب و الاستثمار

 

 

 

المقطع التعليمي الأول "1": القيم الانسانية                                      

المادة : لغة عربية

الميدان : فهم المكتوب

النشاط: قراءة وفهم/ تراكيب نحوية

المحتوى: التعاونية المدرسية / الجملة وأنواعها

المذكرة رقم : 16 و 17

الحصة :05 و 06

المدة: 90 د

الكفاءة الختامية:

يقرأ نصوصا يغلب عليها النمطان التفسيري و الحجاجي تتكون من مائة وعشرين إلى مائة وخمسين كلمة ، مشكولة جزئيا قراءة تحليلية ، سليمة ، ومسترسلة معبرة وواعية و يفهمها.

المؤشر:

يعبر عن فهمه لمعاني النص ويستثمره في اكتساب الظواهر اللغوية المختلفة / يتعرف على الجملة وأنواعها

الوسائل:

السبورة – كتاب المتعلم – دفتر الانشطة – كراس القسم.

التقويم

الوضعيات التعلمية والنشاط المقترح

المراحل

*لماذا نقوم بتأسيس جمعيات خيرية؟

مرحلة الانطلاق

 

 

 

 

*عم يتحدث نص القراءة؟

 

 

 

 

 

 

 

*من كم فقرة ينقسم النص؟

وما عنوانه؟

 

المرحلة الأولى(قراءة) :

المرحلة الثانية (الظاهرة النحوية):

مرحلة بناء التعلمات

*ما هي الفكرة العامة للنص ؟

استثمار المكتسبات

 

 

المقطع التعليمي الأول "1": القيم الانسانية                                      

المادة : لغة عربية

الميدان : فهم المكتوب

النشاط: قراءة وفهم/ تراكيب صرفية أو املائية

المحتوى: التعاونية المدرسية / تصريف الجملة الفعلية مع ضمائر المثنى

المذكرة رقم : 18 و 19

الحصة :07 و 08

المدة: 90 د

الكفاءة الختامية:

يقرأ نصوصا يغلب عليها النمطان التفسيري و الحجاجي تتكون من مائة وعشرين إلى مائة وخمسين كلمة ، مشكولة جزئيا قراءة تحليلية ، سليمة ، ومسترسلة معبرة وواعية و يفهمها.

المؤشر:

يعبر عن فهمه لمعاني النص ويستثمره في اكتساب الظواهر الصرفية المختلفة(تصريف الجملة الفعلية مع ضمائر المثنى)

الوسائل:

السبورة – كتاب المتعلم – دفتر الانشطة – كراس القسم.

التقويم

الوضعيات التعلمية والنشاط المقترح

المراحل

*ماهي فوائد التعاون؟

مرحلة الانطلاق

 

*عم يتحدث نص القراءة؟

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

*هات جملة في المفرد ثم حولها الى المثنى؟

 

المرحلة الأولى(قراءة) :

المرحلة الثانية (الظاهرة الصرفية):

مرحلة بناء التعلمات

 

استثمار المكتسبات

 

المقطع التعليمي الأول "1": القيم الانسانية                                      

المادة : لغة عربية

الميدان : فهم المكتوب

النشاط: محفوظات

المحتوى: طريق العلم

المذكرة رقم : 09

الحصة : 09

المدة: 45 د

الكفاءة الختامية:

يقرأ نصوصا يغلب عليها النمطان التفسيري و الحجاجي تتكون من مائة وعشرين إلى مائة وخمسين كلمة ، مشكولة جزئيا قراءة تحليلية ، سليمة ، ومسترسلة معبرة وواعية و يفهمها.

المؤشر:

يؤدي المحفوظات أداءا معبرا.

الوسائل:

السبورة – كتاب المتعلم – دفتر الانشطة – كراس القسم.

التقويم

الوضعيات التعلمية والنشاط المقترح

المراحل

ما أ ول ما دعانا اليه الله؟

مرحلة الانطلاق

 

 

 

 

* هات قولا أو حديثا عن فضل العلم  ؟

 

 

 

 

مرحلة بناء التعلمات

 

-        حفظ و أداء المحفوظة أداء معبرا.

-        تحفيز المتعلمين بشكل جماعي باستظهار الأبيات و ذلك بتقسيمهم الى مجموعات

-         مطالبة المعلم المتعلمين باستكمال الحفظ في المنزل ، على أن يختبرهم لاحقا

التدريب والاستثمار

المقطع التعليمي الأول "1": القيم الانسانية                                      

المادة : لغة عربية

الميدان : فهم المكتوب والتعبير الكتابي

النشاط: مطالعة + التدريب على الانتاج الكتابي

المحتوى: مواقف وعبر / كتابة رسالة

المذكرة رقم : 20 و 21

الحصة : 10 و11

المدة: 45 د

الكفاءة الختامية:

يقرأ نصوصا يغلب عليها النمطان التفسيري و الحجاجي تتكون من مائة وعشرين إلى مائة وخمسين كلمة ، مشكولة جزئيا قراءة تحليلية ، سليمة ، ومسترسلة معبرة وواعية و يفهمها.

المؤشر:

- يضبط خطاطة النصوص، يستخدم أدوات الحجاج، أو التفسير المناسبة للموضوع – يتقيد بمعايير الأداء،

يحاكي نصوصا حجاجية وتفسيرية، يستعمل علامات الوقف

الوسائل:

السبورة – كتاب المتعلم – أوراق .....

التقويم

الوضعيات التعلمية والنشاط المقترح

المراحل

*ما العبرة التي استخلصتها منه؟

ما هو عنوان آخر قصة قرأتها ؟

أوسع معلوماتي : قراءة نص (مواقف وعبر) ص 24

مرحلة الانطلاق

*ما هي عناصر الرسالة؟

مرحلة بناء التعلمات

 

التدريب

و

الاستثمار

 

تحميل المذكرة 

 

هل اعجبك الموضوع :