القائمة الرئيسية

الصفحات

أخر المواضيع

مذكرات السنة الخامسة ابتدائي (طريق السعادة )

طريق السعادة

 


 

المقطع التعليمي الأول "1": القيم الانسانية                                      

المادة : لغة عربية

الميدان : فهم المنطوق وتعبير شفوي

النشاط: الإنصات و الإصغاء

المحتوى: موقف صعب

المذكرة رقم : 22

الحصة :01

المدة: 45 د

الكفاءة الختامية:

يفهم خطابات منطوقة في حدود مستواه الدراسي، وعمره الزمني والعقلي ويتفاعل معها بالتركيز على النمطين التفسيري والحجاجي.

المؤشر:

يحسن الاستماع – يفهم المعنى العام للمنطوق – يحصل على معلومات محددة من المنطوق – فهم تسلسل الاحداث في النص المنطوق – يحترم شروط الاصغاء.

الوسائل:

السبورة – الصور – الأنشطة- النص المنطوق

التقويم

الوضعيات التعلمية والنشاط المقترح

المراحل

*هات مواقف صعبة وقعت لك في حياتك.

مرحلة الانطلاق

 

 

عم يتحدث النص؟

 

 

*ماذا استخلصت واستفدت من النص؟

أستمع وأجيب :

قراء النص المنطوق (موقف صعب) من طرف المعلم وأثناء ذلك يجب التواصل البصري بينه وبين متعلميه مع الاستعانة بالأداء الحس حركي والقرائن اللغوية

         أستمع:                                                          أجيب:

 

 

بناء التعلمات

*ما هي الحكمة المناسبة لموضوع النص؟

استثمار المكتسبات

المقطع التعليمي الأول "1": القيم الانسانية                                      

المادة : لغة عربية

الميدان : فهم المنطوق وتعبير شفوي

النشاط: تعبير شفوي( استعمال الصيغة)

المحتوى: حرف العطف (بل) التي تفيد الابتداء

المذكرة رقم : 23

الحصة :02

المدة: 45 د

الكفاءة الختامية:

يتواصل شفويا في وضعيات تفسيرية و حجاجية دالة ، يسرد قصصا ، مستعملا بعض أفعال القول

المؤشر:

يتدرب علي الأساليب بما يتناسب مع الوضعية التواصلية، ويكتشف الصيغ ويوظفها في وضعيات دالة

الوسائل:

السبورة – كتاب المتعلم – النص المنطوق - الانشطة

التقويم

الوضعيات التعلمية والنشاط المقترح

المراحل

*ما هو احساسك لو كنت في مكان عبد الرحمن؟

مرحلة الانطلاق

*اذكر أمثلة توظف فيها "بل

مرحلة بناء التعلمات

*ماذا تفيد "بل"

التدريب والاستثمار

 

 

 

 

 

 

 

 

المقطع التعليمي الأول "1": القيم الانسانية                                      

المادة : لغة عربية

الميدان : تعبير شفوي

النشاط: إنتاج شفوي

المحتوى: التعبير عن الصور

المذكرة رقم : 24

الحصة :03

المدة: 45 د

الكفاءة الختامية:

بناء خطاب تفسيري حجاجي انطلاقا من سندات بصرية

المؤشر:

يصف ويعبر انطلاقا من مشهد أو صور عن وضعيات تواصلية ذات دلالة خلقية

الوسائل:

السبورة – كتاب المتعلم - مشاهد

التقويم

الوضعيات التعلمية والنشاط المقترح

المراحل

*ماذا تعلمت من هذا الموقف الصعب؟

مرحلة

الانطلاق

*ماذا تفعل لكي لا تكون مثل عبد الرحمن؟

افتح الكتاب صفحة 17 ثم لاحظ الصورة جيدا.

 

قراءة السند المصاحب للصورة

مرحلة بناء التعلمات

 

التدريب
و
الاستثمار

 

 

 

 

المقطع التعليمي الأول "1": القيم الانسانية                                      

المادة : لغة عربية

الميدان : فهم المكتوب

النشاط: قراءة (أداء وفهم - شرح )

المحتوى: طريق السعادة "ص18"

المذكرة رقم : 25

الحصة :04

المدة: 45 د

الكفاءة الختامية:

يقرأ نصوصا يغلب عليها النمطان التفسيري و الحجاجي تتكون من مائة وعشرين إلى مائة وخمسين كلمة ، مشكولة جزئيا قراءة تحليلية ، سليمة ، ومسترسلة معبرة وواعية و يفهمها.

المؤشر:

يلتزم بقواعد القراءة الصامتة، ويحترم شروط القراءة وعلامات الوقف، يتفاعل مع معاني  النص التفسيري و الحجاجي عن غيرهما،  يعبر عن فهمه لمعنى النص.

الوسائل:

السبورة – كتاب المتعلم – دفتر الانشطة – كراس القسم.

التقويم

 

الوضعيات التعلمية والنشاط المقترح

المراحل

*في رأيك من هي شخصيات النص ؟

 * فتح الكتاب ص 18 وملاحظة الصورة المصاحبة

للنص " طريق السعادة ":                                                            

*ماذا تمثل الصورة؟

مرحلة

الانطلاق

ما الفكرة أو العبرة المستخلصة من النص ؟

 

 

مناقشة محتوى النص عبر أسئلة موجهة

 

مرحلة بناء التعلمات

*ما هي الامور الجميلة التي تعلمتها من تجربتك في الحياة؟

التدريب و الاستثمار

 

 

 

 

 

 

 

المقطع التعليمي الأول "1": القيم الانسانية                                      

المادة : لغة عربية

الميدان : فهم المكتوب

النشاط: قراءة وفهم/ تراكيب نحوية

المحتوى: طريق السعادة / الجملة الفعلية و أركانها

المذكرة رقم : 26 و 27

الحصة :05 و 06

المدة: 90 د

الكفاءة الختامية:

يقرأ نصوصا يغلب عليها النمطان التفسيري و الحجاجي تتكون من مائة وعشرين إلى مائة وخمسين كلمة ، مشكولة جزئيا قراءة تحليلية ، سليمة ، ومسترسلة معبرة وواعية و يفهمها.

المؤشر:

يعبر عن فهمه لمعاني النص ويستثمره في اكتساب الظواهر اللغوية المختلفة / يتعرف على الجملة الفعلية وأركانها

الوسائل:

السبورة – كتاب المتعلم – دفتر الانشطة – كراس القسم.

التقويم

الوضعيات التعلمية والنشاط المقترح

المراحل

*اكمل العبارة: السعادة هي ان تقابل ما يواجهك من الصعوبات متفائلا/متشائما ؟

مرحلة الانطلاق

 

 

 

 

*عم يتحدث نص القراءة؟

 

 

 

 

 

 

 

*من كم فقرة ينقسم النص؟

وما عنوانه؟

 

المرحلة الأولى(قراءة) :

المرحلة الثانية (الظاهرة النحوية):

التوصل الى الاستنتاج رفقة المتعلمين مع مطالبة البعض بالقراءة

مرحلة بناء التعلمات

*ما هي الفكرة العامة للنص ؟

مطالبة المتعلمين فتح كتاب الانشطة اللغوية صفحة 11 وانجاز التمرين رقم 5

استثمار المكتسبات

 

 

المقطع التعليمي الأول "1": القيم الانسانية                                      

المادة : لغة عربية

الميدان : فهم المكتوب

النشاط: قراءة وفهم/ تراكيب صرفية أو املائية

المحتوى: طريق السعادة / الهمزة على الألف

المذكرة رقم : 28 و 29

الحصة :07 و 08

المدة: 90 د

الكفاءة الختامية:

يقرأ نصوصا يغلب عليها النمطان التفسيري و الحجاجي تتكون من مائة وعشرين إلى مائة وخمسين كلمة ، مشكولة جزئيا قراءة تحليلية ، سليمة ، ومسترسلة معبرة وواعية و يفهمها.

المؤشر:

يعبر عن فهمه لمعاني النص ويستثمره في اكتساب الظواهر الصرفية المختلفة(الهمزة على الالف)

الوسائل:

السبورة – كتاب المتعلم – دفتر الانشطة – كراس القسم.

التقويم

الوضعيات التعلمية والنشاط المقترح

المراحل

*كيف تحقق سعادتك؟

مرحلة الانطلاق

 

*عم يتحدث نص القراءة؟

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

*كيف كتبت الهمزة في كلمة "فجأة" ولماذا؟

 

المرحلة الأولى(قراءة) :

المرحلة الثانية (الظاهرة الصرفية):

                   التوصل الى الاستنتاج رفقة المتعلمين مع مطالبة البعض بالقراءة

مرحلة بناء التعلمات

 

مطالبة المتعلمين فتح كتاب الانشطة اللغوية صفحة 11 وانجاز التمرين رقم 6

استثمار المكتسبات

 

 

 

 

 

 

 

المقطع التعليمي الأول "1": القيم الانسانية                                      

المادة : لغة عربية

الميدان : فهم المكتوب

النشاط: محفوظات

المحتوى: طريق العلم

المذكرة رقم : 09

الحصة : 09

المدة: 45 د

الكفاءة الختامية:

يقرأ نصوصا يغلب عليها النمطان التفسيري و الحجاجي تتكون من مائة وعشرين إلى مائة وخمسين كلمة ، مشكولة جزئيا قراءة تحليلية ، سليمة ، ومسترسلة معبرة وواعية و يفهمها.

المؤشر:

يؤدي المحفوظات أداءا معبرا.

الوسائل:

السبورة – كتاب المتعلم – دفتر الانشطة – كراس القسم.

التقويم

الوضعيات التعلمية والنشاط المقترح

المراحل

ما أ ول ما دعانا اليه الله؟

مرحلة الانطلاق

 

 

 

 

* هات قولا أو حديثا عن فضل العلم  ؟

 

 

 

 

مرحلة بناء التعلمات

 

-        حفظ و أداء المحفوظة أداء معبرا.

-        تحفيز المتعلمين بشكل جماعي باستظهار الأبيات و ذلك بتقسيمهم الى مجموعات

-         مطالبة المعلم المتعلمين باستكمال الحفظ في المنزل ، على أن يختبرهم لاحقا

التدريب والاستثمار

المقطع التعليمي الأول "1": القيم الانسانية                                      

المادة : لغة عربية

الميدان : فهم المكتوب والتعبير الكتابي

النشاط: قراءة + التدريب على الانتاج الكتابي

المحتوى: طريق السعادة / كتابة رسالة

المذكرة رقم : 30 و 31

الحصة : 10 و11

المدة: 45 د

الكفاءة الختامية:

يقرأ نصوصا يغلب عليها النمطان التفسيري و الحجاجي تتكون من مائة وعشرين إلى مائة وخمسين كلمة ، مشكولة جزئيا قراءة تحليلية ، سليمة ، ومسترسلة معبرة وواعية و يفهمها.

المؤشر:

- يضبط خطاطة النصوص، يستخدم أدوات الحجاج، أو التفسير المناسبة للموضوع – يتقيد بمعايير الأداء،

يحاكي نصوصا حجاجية وتفسيرية، يستعمل علامات الوقف

الوسائل:

السبورة – كتاب المتعلم – أوراق .....

التقويم

الوضعيات التعلمية والنشاط المقترح

المراحل

*ما العبرة التي استخلصتها من نص "طريق السعادة"؟

تحدث شفويا عن سبل تحقيق السعادة

مرحلة الانطلاق

*ما هي عناصر الرسالة؟

مرحلة بناء التعلمات

 

التدريب

و

الاستثمار

 

 تحميل المذكرة من هنا

هل اعجبك الموضوع :